あ い う え お
か き く け こ
さ し す せ そ
た ち つ て と
な に ぬ ね の
は ひ ふ へ ほ
ま み む め も
や い ゆ え よ
ら り る れ ろ
わ を
ん
ア(a) イ(i) ウ(u) エ(e) オ(o)
カ(ka) キ(ki) ク(ku) ケ(ke) コ(ko)
サ(sa) シ(shi) ス(su) セ(se) ソ(so)
タ(ta) チ(chi) ツ(tsu) テ(te) ト(to)
ナ(na) ニ(ni) ヌ(nu) ネ(ne) ノ(no)
ハ(ha) ヒ(hi) フ(fu) ヘ(he) ホ(ho)
マ(ma) ミ(mi) ム(mu) メ(me) モ(mo)
ャ(ya) ユ(yu) ヨ(yo)
(ra) リ(ri) ル(ru) レ(re) ロ(ro)
ワ(wa) ヲ(o)
ン(n)
使用教材
利用课本:《新编日语外来语词典》自主研发教材等教材。
师资力量
教师队伍水平:学历非常高的日文老师、从业日语的培训3年以上、日本的东京外教口语口音纯正。
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师资水平
师资也很关键。一个日语培训学校有没有满足客户需求的,最关键的就要考擦一下这些院校的教师状况。教师队伍是和课堂教学水准呈正比例关系的,是不是有知名老师讲学,教师团体是否具有合理的系统,上课的时候是否是认真负责,全部都是对教学效果的基本保障。
机构环境
是否是有自个的课堂,教学设施是否专业,这些也从一个侧面体现了培训学校的实力。
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