因为中国大多数人学日语都是在传统教育模式下进行的，而且老师多半是中国的，所以小孩日语发音总是带有中国腔调，作为父母千万不要在一开始就去纠结于孩子日语说得流利与否，发音纯正与否，而是要去确保输入的持续性和正确性，兼顾了量和质之后，孩子的日语成长是早晚的事。所以，为孩子找一位地道母语国家的外教来营造母语环境是非常必要的。并且同时注重孩子是小班教学，如果条件许可建议选择“一对一外教课程”。
小孩教育专家指出：小孩时期是学习第二语言的关键时期，小孩的接受能力与成人相比大有不同。小孩时期学习第二语言的速度要远远大于成人。从心理学角度讲，小孩对语言的敏感度要高于成人。他们能够更好地感知语言，并进行模仿。因为他们在学习语言的过程中，提高日语语言能力的同时，也提高了他们的交流能力。同时，小孩也会积极参与到日语的学习当中，并体会日语学习带给他们的乐趣。小孩时期是小孩一生学习的初始阶段，更是黄金时期。所以通过有效的方法使他们在该时期为日语学习打下良好基础尤为重要。
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专家指出：
家长从小孩一入学开始，就着力为他们选择双语学校，以至于能实现赢在起跑线上。然而，父母在着眼把希望寄予学校教师教授小孩日语的同时，常常忽略了家庭教育，也就是父母亲也会对小孩的日语学习产生积极的影响。有一些父母苦于自身日语知识的匮乏，疏于对小孩日语学习进行辅导。因此，教师需要帮助家长建立起一同培养小孩，使他们意识到其本身对小孩日语学习的积极作用，在让家长熟知小孩学习日语的特点的基础上，旨在让家长能够积极按照教师的指导建议参与到小孩的日语学习中。
从目前我国的教育课程设置上，我们能够看到，越来越多的小学已经普及日语教学。在中国相对发达的城市，更有多种多样的日语课程为小孩提供。接受过日语教学的小孩比那些没有学习日语的更善于表达。
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家长们要注意的是，并不是随便找个外国朋友就能给孩子当外教的!目前国际认可的外教资质证书是 和T安妍熙ESOL。证书是核心有力保障，但仅注重证书远远不够，选择外教的重中之重还得看其是否拥有丰富的教学经验。