三岁宝宝如何日语启蒙？我想这应该是很多新手妈妈想要知道的问题，三岁的孩子说实话确实有点早，但是这一位妈妈却成功的让孩子爱上了日语，一起来看看她是怎么做到的？
我是在喜宝快3岁的时候接触到开心日语的。在此之前我只知道日语启蒙得趁早，后来听了 外教老师的课，才对学习规划、启蒙方法有了更清晰和完整的认识。
趁喜宝现在是最佳的学语言黄金期，参加完试听课后，我毫不犹豫地报了半年精品课，正式踏上了亲子启蒙路。在这里也顺便给大家分享一下他们的免费试听课：vst/?id=

偏科的喜宝 给启蒙出了个难题
启蒙头几周，我和孩子都学得很嗨。喜宝从小就是个喜欢唱歌跳舞的小孩，所以对课程中的儿歌非常喜欢，每首都连看好几遍，还会努力地模仿跟唱。
Put on your shoes听完的第二天早上，出门时我让她快点说了句hurry up，她就接着唱hurry up hurry up hurry hurry up.
对于一个从没接触过日语的孩子来说，这么快能有输出，我觉得太神奇了，对启蒙成功也信心满满。
但是过了一段时间，我发现了一个问题。
喜宝学儿歌的时候兴致高昂，可一到绘本环节就不愿意学，每次都说：妈妈，不看，换一个，唱歌的。
几次课下来，我着急了。因为课程难度是一步步递进，螺旋式上升的。像喜宝这样独宠儿歌，不看绘本，课程内容不能完整跟下来，效果自然受影响。
小编以前就说过阅读对日语学习非常重要，贯穿始终。越到后期孩子通过阅读来学习的比重越大。不喜欢看书的喜宝，总不能全靠唱歌学会日语吧？
喜宝的“偏科”，着实让我头疼。我真后悔自己没有早点给喜宝养成阅读的习惯。
我把这个苦恼告诉外教老师，老师说，“没有天生不爱书的孩子，不喜欢只是因为没有尝到读书的乐趣。”
她鼓励我仔细观察，从喜宝的兴趣点切入积极引导。
正确引导 初见成效
兴趣点？喜宝的兴趣点好像只有唱歌啊？难不成要把书唱出来？
真是这样！！！
课程有一周的绘本是著名的《Brown bearr Brown bear, What do you see》。除了惯常的朵妈讲绘本环节外，课程还配了这本书的演唱版。没想到喜宝超级爱听，一口气循环了好几遍。
等第二天早上穿衣服，我随口哼哼一句Brown bear，她就边点头打节奏边说What you see。不是唱，而是说的！我一下茅塞顿开，这个方法好像可行啊，说不定真能让喜宝爱上书。
之后连续几个晚上，我俩一人一句地唱，她很认真的看我的嘴型，记住每个发音。
很快我只需要在旁边帮她翻书，提醒她下一个动物，她就能把整句完整地说唱出来，边唱还边跳。
再往后，喜宝就一发不可收拾地爱上了这本书，天天让我抱着她一页一页地读。
这件事之后我开始理解朵妈说的那番话了，不是孩子不爱看书，而是我没找到她的兴趣点而已。
我赶紧又买回几本书尝试，发现一本书只要有她感兴趣的点，她就很容易能迷上。
像《Where is Spot》是用翻翻书的形式去寻找spot。她喜欢极了。每次读，她就像知道谜底一样，兴奋的说，“不是Spot，是Bear，妈妈你看，你看”，自己边翻边抢答，完全沉浸在自己的小智慧中。
渐渐地，我总结出喜宝爱看的书的特点：
▌内容能唱出来的。比如课程里的《Ten fat sausages》,还有我自己买的《Five little ducks》，《Down by the station》等，都是先唱歌再看书。
▌可以玩的书。比如翻翻书，洞洞书，机关书等，像《Dear zoo》，《Peep inside》,《Bizzy bear》她都玩的不亦乐乎
▌可以分角色扮演的。比如课程里的《May I please have a cookie?》这本书，我和喜宝把剧情演了出来，她乐得不行。特别是Alife坐在树上用钩子钓cookie那段，是她的最爱。结果这本书读了不到一周后，她就能接受我用纯日文读，不夹杂任何中文翻译了。
▌书中有孩子熟悉的东西。比如有次买王楠书送了本《ELMER》，拿到时我自己都觉得是特别枯燥的认知书，没想到喜宝看到封面就惊喜的说“妈妈，这不是格子象嘛”，原来她以前在姐姐家看过中文绘本《艾玛当裁判》。再看到艾玛，对她来说像老朋友一样，很容易接受。
手动制造关联让兴趣和书建立联系
有些书我自己觉得非常好，可就是不符合上面说的这4条，该怎么引导呢？我现在的经验是：手动制造关联点，让孩子的兴趣和书建立联系。
比如《Where is the green sheep》这本书，我觉得非常经典，很适合日语启蒙，可刚开始拿给喜宝时，人家看都不看，我心凉半截，这么贵也不能扔一边吧，然后就琢磨这本书哪里能让喜宝感兴趣呢，最后我想喜宝不是喜欢绿色嘛，就尝试着跟她说：“宝贝儿，这本书里藏了只绿绵羊，是你最爱的绿色哦！”一听有绿色，她来了兴趣，跟着我一页一页翻，还学着我说Where green sheep？
最近买了《Still Stuck》这本书。书还没到，我就开始剧透。故意在脱衣服时让她卡住，然后告诉她有个宝宝脱衣服时卡住了，特别有意思。喜宝的好奇心被我足足调了4天，结果书到后，喜宝迫不及待的让我给她讲。
尤其书中主人公露着肚皮被衣服裤子卡住横躺在地上的样子，她每次脱衣服都要学一遍。昨天早上还问她爸爸，“爸爸，你们同学有卡住的吗？”完全对这本书着迷了。
经过几个月的耐心引导，喜宝已经爱上了阅读，经常拿着书自言自语地给自己讲故事，还天天缠着我读日文绘本。有了绘本助力，日语启蒙的效果比前期只唱儿歌明显好得多。
但喜宝爱上书对我来说意义远不止日语启蒙这么简单，喜欢读书对她今后的学习也益处|。这样说来，我真要感谢 外教日语，不仅把日语学了，还顺带手把阅读习惯培养起来了。
三岁宝宝如何日语启蒙就讲完了，看了上面的成功案例之后，我们应该给这位妈妈点个赞，为了孩子的日语启蒙可以说是花了不少|，虽说已经把孩子放到网课班了，但对于这么小的孩子来说，妈妈的启蒙也是显得尤为重要，家庭加上网课的辅导才能让孩子的日语学习道路更顺畅。