日语四级和六级考试最大的问题是词汇，词汇是听力、阅读、翻译和作文的基础。词汇量大意味着阅读速度快，听力理解能力强，对翻译和作文有信心。然而，记住单词是一项艰巨的工作。许多学生认为，即使背诵了这些单词，他们也不能长时间记住它们，而且他们在考试中也不能真正遇到一些，所以所花的时间是不值得的。但事实上，如果我们能使用适当的方法，每个人都能在短时间内提高词汇量，并保证记忆的质量。以下是上海江晓边列出的几种词汇记忆方法。我相信总会有一个给你。

一、串联记忆

首先，什么是串联记忆？简单地说，它是通过一个词，展开，找到相应的同义词和反义词，以便记住一长串单词。该方法的优点是保证了记忆质量。因为这些词有同义词和反义词，即使他们忘记了一个词的意思，他们也可以通过回忆它来回忆它的同义词或反义词。这样，这个词的意思，随着时间的推移，就不会刻意重复记忆，这些词就会在心里被记住。另外在这里给大家介绍一些优秀的日语导师，有时候当自己没有办法的时候，有人指导，会是一件很轻松的事情，不是吗：

适合人群：脑洞大的学生群体

二、做题记忆

我的大多数同学都习惯在试卷上记下一些单词，比如意思和用法。那时你会很快掌握了它，但很快你就会发现自己的脑袋里再也找不到这个词了。在这里，我建议这些学生应该准备一本书，并仔细复制文字的标题和文字的含义。这必须在教师完成每个卷后立即完成。你不在的时候看一下几个音符，很快这个词会存在你的脑海中。

适合人群：所有同学

三、上下文记忆

这个方法很简单。每天阅读一些日语文章和书籍时，学生可以自己猜测单词的一般含义，当遇到一些他们无法理解的单词时，可以查阅字典。这样，他们可以用一半的努力记住这个词。

适合人群：喜欢阅读日语的学生

四、造句记忆

这种方法是每天在字典中找到一些单词，把它们复制到笔记本上，然后把它们记住。当然，记忆单词的过程只能保证短的记忆，如果你想要记住很长一段时间，你必须自己尝试使用它们。学生可以用一个新单词或几个新词来写几个句子，就像我们在小学时做句子一样，会用，也是记忆的意思。

适合人群：喜欢自己写句子和文章的学生

五、做计划记忆

具体的方法是在每个周末为下一周做一个词汇表，比如每天背诵几个单词，在什么时间，然后按时实现一点。这种方法就像制定课程一样。每一天，一点一点，随着时间的推移积累，词汇量就会提高。

适合于人：喜欢制定学习计划的学生

六、“强迫”记忆

这有点极端！具体的做法是，每天背诵一页的字典会在背完后把它撕掉。多年来，字典将变得越来越薄，信心也会随着时间的推移而急剧增加。另外，因为他们知道已经背诵的那一页已经消失了，他们再也不会回来了。学生会更加认真地背诵单词，效果会更好。

适合人群：喜欢背诵日语词典的学生

背诵单词是一项艰巨的任务，需要毅力和耐心。一个好的记忆方法显然是非常重要的，但要想有效，学生必须严格执行这个记忆方法哦！